Puede que esto sea un hasta luego...

Y así, el tiempo ha ido pasando, y esta va a ser mi última entrada, por el momento, en este blog, De esta manera hemos llegado al final de esta asignatura.

Al principio he de decir que no me llamaba mucho la atención esta asignatura y me ha costado mucho seguir el hilo en más de una clase. Ahora que estamos en la recta final tengo que admitir, que a pesar de mi pésima habilidad con las tecnologías, he aprendido muchas cosas nuevas y sobre todo útiles. Por ejemplo, he aprendido a insertar un vídeo en una entrada correctamente, a salsear un poquito más en Word, a hacer montajes en Movie Maker, a utilizar Zotero para las bibliografías de los trabajos... Con el paso de las clases he podido seguir el ritmo fácilmente, a la vez que mis ganas de trabajar eran mayores.

Como he dicho al principio, esta es mi última entrada porque hemos dado por finalizada la asignatura. Pero nunca se sabe... Puede que un día vuelva a saludaros por aquí...

Intervención en el aula...

Como os prometí, aquí tenéis el trabajo que realizamos con los niños. Como dije en una entrada anterior, visitamos en colegio público Toki Alai en Irun para desarrollar nuestro ejercicio.

Escogimos el tema de "Helmer" un cuento sobre un elefante diferente, que trabaja la inclusión y la aceptación con los niños. Lo elegimos porque junto con la "primavera" es uno de los temas que están trabajando. 

Nuestra intervención consistió en esto: para empezar, la profesora les leyó el cuento de "Helmer". Les planteamos el problema de que nuestro Helmer había perdido sus colores y que necesitaba nuestra ayuda para ello.  De esa manera, los niños escogieron una cartulina de su color favorito y se sacaron un selfie con el ordenador, incluida Ana la profesora. Así, pudimos completar el colorido cuerpo de nuestro elefante. Aquí os dejo el vídeo para que podáis ver todo el proceso.

Y al fin, llegó el día...

Las últimas clases de las TIC, los días 19 y 22 de abril , aprovechamos para terminar los últimos detalles de nuestro cuento. La verdad que nos costó bastante decidir cuál iba a ser el cuento y cómo lo íbamos a hacer, y por eso, hemos tenido que aprovechar todas las horas libres que teníamos. El trabajo fue bastante laborioso, porque decidimos hacerlo a mano, y eso nos llevó bastante tiempo. 

Y así, llegó el día de presentarlo delante de todos. A pesar de los nervios, lo hicimos lo mejor que pudimos. En cuanto a la narrativa digital, creo que fue diferente, y el violín en directo, le dio un toque original. Aquí os dejo nuestro cuento.

Con todo esto, esperamos al feedback de la semana que viene...

Se nota que queda menos...

El día de hoy lo hemos aprovechado para ponernos al día con las fechas importantes y relevantes que vienen. Nere nos ha recordado para qué día tendremos que tener el blog acabado. También cual será el día que compartiremos con ella y con Dani nuestra intervención en el aula. 

Vamos a empezar por el principio. La intervención en el aula lo hicimos hace una semana para tener más tiempo para hacer los trabajos que tenemos que entregar. Visitamos el colegio  Toki Alai en Irun, y llevamos a cabo el ejercicio en el aula de los niños de 3 años. Fue una experiencia preciosa, y aunque tuvimos miedo de que el trabajo no saliera bien, ocurrió todo lo contrario. Salió justo como lo habíamos pensado y estamos muy contentas. No os cuento nada más, sabréis de qué va cuando sea el momento...

Después tomó la palabra Nere y nos encargó un pequeño trabajo. Experimentar con distintos programas informáticos para hacer cuentos digitales, y después explicarlo a nuestros compañeros. De esa manera, nos enseñó programas que ni conocíamos, pero participamos de manera activa probándolos. A nosotros nos tocó experimentar con el programa Storybird. Es una aplicación muy sencilla, fácil de utilizar y tiene unos dibujos espectaculares. Su función es la de crear un libro digital, pero para nuestra narrativa, sus opciones de dibujos predeterminados con texto, se nos quedaban bastante pobres. 



Nuestros compañeros nos enseñaros otros programas como Powtoon, que me parecen más completos para este tipo de trabajos.


Así, empezamos a desarrollar nuestras idea para hacer la narrativa digital lo mejor posible. 

Por cierto, mi grupo fue uno de los que se le quedó la presentación pendiente con Dani y aprovechamos un momentito en esta clase para hacerlo. Lo teníamos casi olvidado, pero fue bastante fácil hacerlo. En esa presentación hablamos sobre un blog que han creado dos profesoras contando como trabajan con las TIC en infantil, la robótica infantil. Ellas pretenden que los niños interactuen activamente con las TIC en clase y para ello, utilizan un programa llamado BEE BOT. Es una abeja robot a la que tiene que indicarle ciertos patrones cómo adelante, hacia atrás, derecha o izquierda para que el robot llegue a su objetivo. Se utilizan plantillas de distintos temas a tratar como la higiene personal, las letras del abecedario...

Es una propuesta muy interesante y por eso, os dejo aquí el link, para informaros más.
 http://olmedarein7.wix.com/roboticainfantil

Modular, modular, modular...

El trabajo modular. Es el trabajo interdisciplinar que tenemos que llevar a cabo cada cuatrimestre. Es ese trabajo que tantos dolores de cabeza nos da, pero cuando lo presentamos sentimos tranquilidad por dentro. 

Ese a sido nuestro trabajo esta semana en las clases de las TIC. Quedaba poco para entregarlo y por eso acabamos de "redondear" el trabajo. Después de terminar de transcribir todas las experiencias prácticas que llevamos a cabo, le dimos los últimos retoques a la teoría. 

Y es que, nos surgió un gran problema. Nos pidieron que fuera un trabajo breve, de unas 12 15 páginas aproximadamente, unas 3.000 palabras. Pero no lo tuvimos muy en cuenta y después de pasar todo el trabajo realizado, nos dimos cuenta que de que teníamos un trabajo demasiado largo. Por eso, hemos tenido que acortar e incluso eliminar cierta información de la teoría para acercarnos un poco a los parámetros que nos han pedido. 

Pero se puede decir que.... reto conseguido. Estamos contentas con el trabajo realizado y ahora, toca preparar la narrativa digital y la presentación del trabajo que haremos a finales de abril. 

Esta es nuestra casa...

Hace unos días tuvimos la visita de unos jóvenes que todavía están cursando el bachillerato y decidiendo cuál es la carrera que van a elegir. Para eso, se convocan unos días llamados "puertas abiertas" en los que los futuros alumnos tienen la posibilidad de entrar en las facultades y conocerlas un poco más.

Para que conocieran los entresijos de la facultad, nuestro trabajo fue guiarles por los 4 pisos que componen magisterio. Primero recibieron una charla en el salón de actos, donde les informaron sobre las notas de corte, la selectividad... Después recogimos nosotros el testigo. Formamos grupos y desde la propia entrada recorrimos todo el edificio. Les explicamos dónde estaban la secretaría y la copistería. También las clases de música, plástica y el gimnasio...

Fue una experiencia nueva e interesante, me recuerda un poco al nerviosismo que yo sentía en esos momentos, cuando no sabía qué carrera elegir. Además, nosotras también conocimos algunas salas como la de profesores o los laboratorios, sitios que no sabía ni que existían.

Espero que no les quedara ninguna duda, y si esta es la profesión que les gustaría llevar a cabo, aquí los esperamos :)

Zotero

Esta vez hemos conocido una nueva aplicación llamada Zotero. Este programa sirve para guardar en el ordenador todos los documentos, artículos, libros… que deseemos, para después poder introducirlos en nuestros trabajos con un solo “clic”. De esa manera, nos  facilita el costoso trabajo de escribir a mano las bibliografías o citas de diferentes autores en el modo en que lo indican las normas APA.

Para utilizar este programa lo primero que hemos tenido  que hacer es registrarnos  en la página y descargarnos el programa en nuestro ordenador. Así, aparte de tener el programa instalado en nuestro ordenador, también nos va a aparecer en la barra de herramientas de Word, para poder trabajar con más facilidad y poder introducir las citas.

Después hemos realizado varias pruebas para ver cómo funcionaba. Aunque es un programa para facilitar nuestro trabajo, me ha costado entender su funcionamiento.

Ahora ya lo tengo instalado en mi ordenador, así que solo me queda utilizarlo y aprovecharme de las ventajas que tiene.