Y al fin, llegó el día...

Las últimas clases de las TIC, los días 19 y 22 de abril , aprovechamos para terminar los últimos detalles de nuestro cuento. La verdad que nos costó bastante decidir cuál iba a ser el cuento y cómo lo íbamos a hacer, y por eso, hemos tenido que aprovechar todas las horas libres que teníamos. El trabajo fue bastante laborioso, porque decidimos hacerlo a mano, y eso nos llevó bastante tiempo. 

Y así, llegó el día de presentarlo delante de todos. A pesar de los nervios, lo hicimos lo mejor que pudimos. En cuanto a la narrativa digital, creo que fue diferente, y el violín en directo, le dio un toque original. Aquí os dejo nuestro cuento.

Con todo esto, esperamos al feedback de la semana que viene...

Se nota que queda menos...

El día de hoy lo hemos aprovechado para ponernos al día con las fechas importantes y relevantes que vienen. Nere nos ha recordado para qué día tendremos que tener el blog acabado. También cual será el día que compartiremos con ella y con Dani nuestra intervención en el aula. 

Vamos a empezar por el principio. La intervención en el aula lo hicimos hace una semana para tener más tiempo para hacer los trabajos que tenemos que entregar. Visitamos el colegio  Toki Alai en Irun, y llevamos a cabo el ejercicio en el aula de los niños de 3 años. Fue una experiencia preciosa, y aunque tuvimos miedo de que el trabajo no saliera bien, ocurrió todo lo contrario. Salió justo como lo habíamos pensado y estamos muy contentas. No os cuento nada más, sabréis de qué va cuando sea el momento...

Después tomó la palabra Nere y nos encargó un pequeño trabajo. Experimentar con distintos programas informáticos para hacer cuentos digitales, y después explicarlo a nuestros compañeros. De esa manera, nos enseñó programas que ni conocíamos, pero participamos de manera activa probándolos. A nosotros nos tocó experimentar con el programa Storybird. Es una aplicación muy sencilla, fácil de utilizar y tiene unos dibujos espectaculares. Su función es la de crear un libro digital, pero para nuestra narrativa, sus opciones de dibujos predeterminados con texto, se nos quedaban bastante pobres. 



Nuestros compañeros nos enseñaros otros programas como Powtoon, que me parecen más completos para este tipo de trabajos.


Así, empezamos a desarrollar nuestras idea para hacer la narrativa digital lo mejor posible. 

Por cierto, mi grupo fue uno de los que se le quedó la presentación pendiente con Dani y aprovechamos un momentito en esta clase para hacerlo. Lo teníamos casi olvidado, pero fue bastante fácil hacerlo. En esa presentación hablamos sobre un blog que han creado dos profesoras contando como trabajan con las TIC en infantil, la robótica infantil. Ellas pretenden que los niños interactuen activamente con las TIC en clase y para ello, utilizan un programa llamado BEE BOT. Es una abeja robot a la que tiene que indicarle ciertos patrones cómo adelante, hacia atrás, derecha o izquierda para que el robot llegue a su objetivo. Se utilizan plantillas de distintos temas a tratar como la higiene personal, las letras del abecedario...

Es una propuesta muy interesante y por eso, os dejo aquí el link, para informaros más.
 http://olmedarein7.wix.com/roboticainfantil

Modular, modular, modular...

El trabajo modular. Es el trabajo interdisciplinar que tenemos que llevar a cabo cada cuatrimestre. Es ese trabajo que tantos dolores de cabeza nos da, pero cuando lo presentamos sentimos tranquilidad por dentro. 

Ese a sido nuestro trabajo esta semana en las clases de las TIC. Quedaba poco para entregarlo y por eso acabamos de "redondear" el trabajo. Después de terminar de transcribir todas las experiencias prácticas que llevamos a cabo, le dimos los últimos retoques a la teoría. 

Y es que, nos surgió un gran problema. Nos pidieron que fuera un trabajo breve, de unas 12 15 páginas aproximadamente, unas 3.000 palabras. Pero no lo tuvimos muy en cuenta y después de pasar todo el trabajo realizado, nos dimos cuenta que de que teníamos un trabajo demasiado largo. Por eso, hemos tenido que acortar e incluso eliminar cierta información de la teoría para acercarnos un poco a los parámetros que nos han pedido. 

Pero se puede decir que.... reto conseguido. Estamos contentas con el trabajo realizado y ahora, toca preparar la narrativa digital y la presentación del trabajo que haremos a finales de abril. 

Esta es nuestra casa...

Hace unos días tuvimos la visita de unos jóvenes que todavía están cursando el bachillerato y decidiendo cuál es la carrera que van a elegir. Para eso, se convocan unos días llamados "puertas abiertas" en los que los futuros alumnos tienen la posibilidad de entrar en las facultades y conocerlas un poco más.

Para que conocieran los entresijos de la facultad, nuestro trabajo fue guiarles por los 4 pisos que componen magisterio. Primero recibieron una charla en el salón de actos, donde les informaron sobre las notas de corte, la selectividad... Después recogimos nosotros el testigo. Formamos grupos y desde la propia entrada recorrimos todo el edificio. Les explicamos dónde estaban la secretaría y la copistería. También las clases de música, plástica y el gimnasio...

Fue una experiencia nueva e interesante, me recuerda un poco al nerviosismo que yo sentía en esos momentos, cuando no sabía qué carrera elegir. Además, nosotras también conocimos algunas salas como la de profesores o los laboratorios, sitios que no sabía ni que existían.

Espero que no les quedara ninguna duda, y si esta es la profesión que les gustaría llevar a cabo, aquí los esperamos :)